高中生的我，因為就讀台中一中數理資優班，自以為很了不起，非常的囂張。看起來複雜難解的數學，常常都可以被我找出脈絡，一看就知道當初是怎麼被發現、發明的。高中數學，對我來說，可以精簡成是一本薄薄的定義和公式集。那時候難以理解，為啥很多人學都不會。準備考試的數學題目，目的只是把不用學就會的東西，變得很熟練，把題目朗誦一遍，解題方法就想到兩三種，一種拿來求答案，第二種拿來檢查用。總之，高中數學非常的無聊。
生物、物理和化學和數學不同的是，它們是建築在科學方法的學問。科學方法是一種有系統地尋求知識的程序，涉及了問題的認知與表述、通過觀察和實驗收集數據、假說的構成與測試三個步驟。我總是覺得，科學方法不是很邏輯，在定義和前提不是很明確的時候，形成的假說往往有所疏漏，只是科學家們沒發現罷了。大多數的人第一次聽到對某個主題的論述都很容易接受，而成為定見，之後再聽到其他的人討論同一主題，就不想聽了。但其實判別一個觀念的真偽和提出創見一樣，都需要費盡心思，也可能在判別的過程中，又發現了新境界。所以，這些科目給我的印象是不精確。
而國文、英文，這些學問對當時的我，只是工具。我記憶力很差，又很懶惰。讀了也會忘光光。我就上課和補習時聽一聽，也沒用心去補強。我的想法是：工具就是要用的時候再來學就好，你不可能把所有的工具都買來放在家裡，語言也是一樣的。國文讀了好像也對成績沒什麼幫助，對於炒短線的我，不想刻意花很多時間投資這一部份。英文是和外國人交流的工具，就算我花時間把英文練到根外國人一樣，但還是比不上更多的外國人。更何況，我需要用的時候我可以再來學，也可以請個翻譯，更可以要求外國人跟我說中文。我想得很美，但我就是認為如此。一門學問，不能讓我出類拔萃，就沒有成就感；短期內不能立竿見影，就沒有對考試的幫助。考試，對於父母和十年前升學主義掛帥的日子裡，就是最真的道理。
到了大學，我無法理解，當醫生為什麼要念七年，醫學這種東西看起來就像生物一樣，基礎和臨床的差別感覺就像換句話說的東西。我找了一些書來看，我翻一翻目錄覺得這些東西大概兩年就可以念完了，都是背的東西。找一堆書拿來看，卻跟我想的不一樣，這可能是我這一生最迷惑的時候，這種東西念了怎麼可能記得起來，一輩子也不可能精通這些學問。學問是越念不知道的越多，但是醫學更是如此。念醫學非常的痛苦，推理和實際應用到人身上,，完全不像數學、邏輯推導這麼簡單，影響的因素太多太多。我沒有辦法承受、也大失所望，甚至覺得自己沒有辦法成為一個好醫師，失去了競爭力。於是，我就過著應付考試的日子，不考我就不念，隨便翻一翻就好，考試前一天再來看，不要浪費我的時間。
雖然一直在六十分左右掙扎，但還是很幸運的，我沒有被考試搞死。越來越多的學弟妹似乎不願和現實妥協而選擇了結生命。因為當目標不明確的時候，繼續隨波逐流往往就是迷失。我搞不清楚念醫學要做什麼，所以我選擇先讓自己放一年假，好好決定我以後要做的事。在大學的這七年，我曾經那麼真心地討厭醫學。
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